Фонетическая зарядка как эффективное средство формирования фонетических навыков учащихся начальных классов общеобразовательной школы
Proceeding
- Published in:
- IX Международная студенческая научно-практическая конференция «Студенческая наука XXI века». Volume 1
- Author:
- Sumkina N. S. 1
- Scientific adviser:
- Komarova I. A.1
- Work direction:
- Педагогические науки
- Rating:
- Article accesses:
- 4448
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Saint Petersburg State University"
- APA
For citation:
Sumkina N. S. (2016). Фонетическая зарядка как эффективное средство формирования фонетических навыков учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Студенческая наука XXI века, 1(2 (9)), 163-165. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена одному из эффективных средств овладения фонетическим материалом учащимися начальной школы – «фонетической зарядке». В целях выявления эффективности фонетической зарядки выделяются основные цели, характеристики и виды фонетической зарядки.
References
- 1. Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова [и др.]. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.
- 2. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.
- 3. Тарлышева Е.А. Фонетическая зарядка на занятиях по русскому языку как иностранному // Вестник Дальвтуза. – 2014. – №1. – С. 94–98.
- 4. Щукин А.Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке: учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов. – М.: Икар, 2011. – 454 с.
Comments(0)