в статье рассматриваются современные тенденции развития образования (рыночный подход, дефундаментализация), дается их критическая оценка. Автор предлагает альтернативные принципы формирования образовательного пространства: принцип самоценности и принцип фундаментальности образования.
в статье рассматривается вопрос о базовых принципах образования, которые, по мнению автора, остаются неизменными несмотря на эволюцию образовательных систем. Глубокая интерпретация этих принципов дана в трудах классиков педагогики, к которым можно отнести С.И. Гессена. В статье анализируется подход Гессена к определению базовых целей образования; к проблемам творчества; к соотношению свободы и дисциплины в педагогической практике.
в статье рассматривается философский принцип единства мира, по‐новому преломляющийся сегодня в парадигме универсального эволюционизма, которая опирается на философскую традицию «метафизики всеединства». В ее рамках, в частности, происходит сближение естественнонаучной и гуманитарной мысли. Парадигма универсального эволюционизма, по мнению автора, противостоит «квази‐объединению», основанному на постмодернистской традиции.
