Mstislavskaia Elena Vasilevna

в статье дается анализ противоречия теоретических, практических и научных представлений о музыкальной одаренности.

в статье рассматриваются особенности выбора преподавателем специального музыкального инструмента в детской музыкальной школе индивидуального стиля педагогического руководства учеником. Выбор обусловлен также характером музыкальной деятельности и сохранившихся традиционных для профессионального музыканта представлений о возможностях взаимодействия с учеником.