Hrenova Natalia Fedorovna

в статье рассматривается проблема учета ассоциативных связей, существующих в сознании потенциальных пользователей, при разработке путей навигации в учебном гипертексте. Авторами анализируются данные, полученные в ходе соответствующего пилотажного эксперимента.

the present article looks at error correction in close relationship with other aspects of communicative grammar teaching. There are the two methods of correction marked in the work: deferred and communicative. The concrete examples of the application of communicative correction are offered.