Здоровье как педагогическая категория в ракурсе представлений постнеклассической науки
Annotation
в статье рассматриваются здоровье как категория педагогики, подходы к пониманию здорового образа жизни в рамках постнеклассической педагогики. Описывая основные признаки философско-социального, медико-биологического и психолого-педагогического направлений, автор выделяет основные проблемы и противоречия в понимании и внедрении ЗОЖ как ценности и неотъемлемой части жизни личности и существования социума, а также называет в качестве ведущего фактора, влияющего на принятие принципов ЗОЖ, мотивацию.
more