статья раскрывает эффективные формы работы педагогического коллектива детского сада с семьями воспитанников по привлечению их к педагогическому взаимодействию.
в статье предложена система работы по речевому развитию младших дошкольников. Авторы считают, что благодаря данной системе и объединению сил и сотрудничества родители, приводя своих детей в сад, стали улыбаться, общаться друг с другом, учувствуют в жизни групп, и что самое главное, учувствуют в жизни своих детей.
