Kompleksnyi podkhod k vospitaniiu i obucheniiu detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra v usloviiakh detskogo sada: integratsiia usilii uchitelia-defektologa, pedagoga-psikhologa i t'iutora
Annotation
в статье рассматривается проблема организации комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях дошкольной образовательной организации. Описываются зоны ответственности учителя-дефектолога и педагога-психолога, механизмы их интеграции – совместная диагностика, единый индивидуальный образовательный маршрут, согласованные приёмы и визуальные опоры.
more