Nikolaeva Tuiara Semenovna

в статье рассматриваются теоретические основы эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста. Анализируются результаты проведенного эксперимента, позволяющего определить педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста в группе сверстников. В заключение авторы статьи обращают внимание на важность использования музыкальных сопровождений и игровых форм занятий, формирования благоприятного эмоционального фона общения между взрослыми и детьми и детей между собой.