в статье представлено научно-методическое обоснование и опыт практической реализации практико-ориентированного подхода в обучении математике в средней школе в контексте требований Федеральных основных образовательных программ (ФООП), актуальных в 2026/2027 учебном году. Автор проводит глубокий анализ типичных учебных дефицитов (академический формализм, деструкция мотивации) с опорой на статистико-аналитические сборники Чувашского республиканского института образования (ЧРИО) и предлагает комплексное решение через интеграцию верифицированных цифровых образовательных ресурсов и интерактивных методик. Материал содержит обобщенные результаты экспертной деятельности автора на региональном и федеральном уровнях.
Scientific directions
Upcoming events
New articles
Modern Education: From Quality Assessment to the Integration of Results into Teaching Practice
Ispol'zovanie neiroseti dlia sozdaniia didakticheskikh materialov k urokam inostrannogo iazyka
в статье рассматривается проблема слабо сформированных навыков говорения у учащихся пятых классов при достаточном уровне владения письменной речью. Автор делится опытом создания дидактических материалов в виде рабочих листов с опорными схемами и моделями, дополненных изображениями, сгенерированными нейросетью. Материалы построены с опорой на теорию поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина: от мотивации через работу с моделями и проговаривание к умственному действию. Отмечена простота применения и возможность быстрой формирующей проверки. Приведены примеры рабочих листов по темам Present Simple и Daily Routines с персонажами англоязычной литературы и мультфильмов.
Teoretiko-metodologicheskie osnovy adaptivnoi fizicheskoi kul'tury dlia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra
актуальность темы обусловлена ростом числа детей с расстройствами аутистического спектра и заметными сенсомоторными трудностями, с которыми они сталкиваются. В этих условиях адаптивная физическая культура приобретает ключевое значение в коррекционной работе и социальной адаптации детей. Вместе с тем нехватка стандартизированных программ АФК, основанных на научных данных, делает необходимой более чёткую разработку её теоретических и методологических оснований. В работе обосновывается значимость такого подхода и обозначаются направления дальнейшего совершенствования адаптивной физической культуры для детей с РАС.
The center adheres to the following principles:
- We are open to all the customers, regardless of category, level or rank. In order to participate in our events, you just need to make online registration.
- The Center has business and responsible approach to the projects implementation, based on the experience and professionalism of our employees.
- We pay much attention to the details and impeccable quality of our services.
- are customer oriented: all the issued certificates are stamped by the Center and signed by executive general manager and scientific director; all the articles are reviewed by experts with the degree of doctor or Candidate of Sciences; all the works obtain International sign of ISBN or ISSN and are distributed to the largest libraries in the country.
In order to achieve the goals the Center works in the following directions:
- Provides the platform for approbation of independent scientists and practitioners results: organizes scientific and practical international conferences on popular topics of modern science;
- The monographs and scientific works publication;
- Online publication of the scientific, methodological and theoretical journal.
The center was found in 2013 by a group of scientists to promote the development of scientific cooperation, to support the implementation of scientific achievements and advanced experience in mass practice and the development of innovative individual's potential.
Online Submissions
Our publications
