List of publications on a keyword: «детоцентризм»
Педагогика
Svetlana A. Lazareva
MBDOU d/s 7 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Предметно-пространственная среда как вектор познавательного развития детей дошкольного возраста»
В статье представлен образовательный потенциал организации предметно-пространственной среды в детском саду с использованием пособий В.В. Воскобовича. Актуальность заключается в формировании познавательных интересов и действий дошкольников в различных видах деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
Социальная психология
Elena N. Kuzina
GBU SO "Balakovskii tsentr sotsial'noi pomoshchi sem'e i detiam "Sem'ia" , Саратовская обл
Elena A. Fimushkina
MOU "NOSh 238" , Саратовская обл
«Profilaktika zhestokogo obrashcheniia s det'mi v sem'e»
Социология
Liudmila E. Mezit , candidate of historical sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Культурно-исторические аспекты материнства»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
Gennadii I. Beliaev , corresponding member of the Academy of Pedagogical and Social Sciences, candidate of pedagogic sciences , старший научный сотрудник, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук (АПСН)
Tsentr strategii i teorii razvitiia lichnosti FGBNU "Institut strategii razvitiia obrazovaniia RAO" , Москва г
«Стратегии социализации в концепциях «нового образования» и педагогические практики «новых школ» в сфере воспитания: эстафета идей и пути в XXI век»
Авторы представляют аналитический обзор ведущих идей, составляющих концептуальные положения стратегии социализации и практики обучения и воспитания в «новых школах», получивших развитие в зарубежной педагогике двадцатого века и успешно перенесенных в новые социально-педагогические условия века двадцать первого. Показана генетическая связь «новых школ» с ведущими дидактическими концептами классического и современного образования, при этом, однако, акцентировано их своеобразие и инновационные черты, отделяющие их от педагогической рутины прошлого. В качестве примеров удачного развития «новых школ» очерчена современная практика социализации и воспитания в рамках датской модели «свободных народных школ», охарактеризованы научно-методические основы существования и развития образовательной практики, инициированной французской Группой Нового образования (le Groupe Francais d’Education Nouvelle).
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МБОУ «Гимназия №125» , Татарстан Респ