Beliaev Gennadii Iurevich

Place of work

Organization:
Tsentr strategii i teorii razvitiia lichnosti FGBNU "Institut strategii razvitiia obrazovaniia RAO"
Position:
старший научный сотрудник, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук (АПСН)
Degree:
corresponding member of the Academy of Pedagogical and Social Sciences, candidate of pedagogic sciences
SPIN:
8139-2366

Author's articles(3)

Стратегии социализации в концепциях «нового образования» и педагогические практики «новых школ» в сфере воспитания: эстафета идей и пути в XXI век

28.04.2015

Annotation

авторы представляют аналитический обзор ведущих идей, составляющих концептуальные положения стратегии социализации и практики обучения и воспитания в «новых школах», получивших развитие в зарубежной педагогике двадцатого века и успешно перенесенных в новые социально-педагогические условия века двадцать первого. Показана генетическая связь «новых школ» с ведущими дидактическими концептами классического и современного образования, при этом, однако, акцентировано их своеобразие и инновационные черты, отделяющие их от педагогической рутины прошлого. В качестве примеров удачного развития «новых шко...
more

British educators and philosophers of education about the features and trends of modern comparative education science

24.05.2018

Annotation

Abstract. The article is devoted to analysis of core functions and the leading trends in modern education comparative studies (comparative pedagogy), presented in the writings of the most authoritative representatives of pedagogical thought in the United Kingdom Great Britain and Northern Ireland. Against the background of the brief scientific essays portraits of several British scientists, it highlights the main ideas of scientific creativity, sketches of articles showing how their contents serve comparative literature in Britain as a whole (as an approach, method and the study per se). As a...
more

Invariantnye kharakteristiki professional'noi pozitsii pedagoga-vospitatelia

08.11.2018

Annotation

в статье анализируется актуальность проблемы выделения инвариантных характеристик, присущих различным сообществам современных педагогов-воспитателей, выделены позиции, которые могут быть определены как исходные и общие для формирования условий успешной воспитательной деятельности в системе среднего и дополнительного образования.
more