List of publications on a keyword: «запоминание»


Психология

Publication date: 20.02.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Iuliia N. Starostina
Suola N. Arkhipova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ

«Формирование произвольной памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Download an article

В статье рассмотрена проблема нарушения памяти у детей с ОНР, проведена опытно‐экспериментальная работа, в ходе которой выявлена причина трудности запоминания. Все выводы авторов сопровождаются статистическими данными.

Дошкольная педагогика

Publication date: 01.02.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tatiana V. Timoshenko
Svetlana I. Vasileva
Natalia A. Alifanova
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл

«Роль памяти в развитии детей»

Download an article

Статья посвящена вопросам развития памяти детей дошкольного возраста. Раскрываются особенности процесса запоминания и усвоения знаний детей, выделяются и описываются два типа памяти детей: непроизвольная и произвольная память. Автор статьи рассматривает эффективные методы развития памяти детей.

Современные педагогические технологии

Publication date: 16.10.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Ilsiia S. Mamochkina
МБОУ «Лицей №110» , Татарстан Респ

«Метод «Полиглот» как средство формирования УУД на уроках английского языка в рамках внедрения ФГОС нового поколения»

Download an article

Автор статьи раскрывает суть применяемого им метода «Полиглот» при работе с лексическими единицами английского языка.

Общее направление

Publication date: 18.05.2015
Evaluate the material Average score: 4 (Всего: 3)
Kamila A. Vakhidova
Aleksandr D. Odinets , candidate of medical sciences
FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii , Иркутская обл

«Vozmozhnosti ispol'zovaniia nestandartnykh kognitivnykh metodik dlia uluchsheniia zapominaniia u studentov»

Download an article

В статье представлен оригинальный подход к обучению студентов медицинского вуза, которые постоянно находятся в избытке информации и дефиците времени. Проведенное исследование доказывает эффективность разработанной методики и ее положительную роль при включении в образовательный процесс.