List of publications on a keyword: «физический компонент развития»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Svetlana A. Grigan , candidate of pedagogic sciences
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность»
В данной статье речь идет об особенностях физического и умственного развития студентов, создающих предпосылки для гармоничного развития человека. Исследуется, как на практике организован процесс гармонизации. Анализируются подходы к решению данной проблемы.
Irina I. Shevtsova , candidate of pedagogic sciences
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность»
В статье речь идет об особенности физического и умственного развития студентов, создающие предпосылки для его гармоничного развития. Исследуется, как на практике организован процесс гармонизации. Авторами анализируются подходы к решению данной проблемы.
Svetlana A. Grigan , candidate of pedagogic sciences
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность»
В данной статье речь идет об особенности физического и умственного развития студентов, создающие предпосылки для его гармоничного развития. Исследуется, как на практике организован процесс гармонизации. Анализируются подходы к решению данной проблемы.
Yanna A. Ignatenko
Alla L. Vishina
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«The problem of harmonization of mental and physical development during the educational process with preschoolers»
В данной статье рассматриваются характерные черты физического и умственного развития ребенка дошкольного возраста, формирующие предпосылки с целью его гармоничного развития. Изучается, как на практике санкционирован процесс гармонизации. Анализируются расклады к решению этой трудности.
Yugra State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Проблема гармонизации умственного и физического развития в воспитательном процессе дошкольников»
В данной статье рассматриваются особенности физического и умственного развития детей дошкольного возраста, создающие предпосылки для его гармоничного развития. Исследуется, как на практике организован процесс гармонизации. Анализируются подходы к решению данной проблемы.