List of publications on a keyword: «ФГОС ДО»

В статье рассматривается система совместной работы воспитателя старшей группы и инструктора по физической культуре, направленная на совершенствование двигательной активности детей 5–6 лет. Раскрываются возрастные особенности двигательного развития дошкольников, обосновывается необходимость индивидуального подхода. Описываются основные направления взаимодействия: совместное планирование, утренняя гимнастика, подвижные игры на прогулке, индивидуальная работа, физкультурные досуги и работа с родителями. Формулируются условия эффективного сотрудничества: регулярность, единый подход, гибкость, документальное оформление и профессиональный рост. Подчёркивается, что только системная согласованная работа обоих специалистов создаёт развивающую двигательную среду, в которой движение становится радостью и основой здоровья ребёнка.

В статье обосновывается необходимость интеграции игровой, познавательно-исследовательской, изобразительной и конструктивной деятельности в процессе формирования элементарных математических представлений у детей 4–5 лет. Представлены результаты экспериментальной работы, подтверждающие эффективность предложенных педагогических условий: системы интегрированных занятий, обогащённой предметно-пространственной среды и повышения компетентности педагогов. Динамика уровней развития математических представлений свидетельствует о значительном улучшении показателей (высокий уровень вырос с 0% до 60%, низкий снизился с 40% до 5%).

Статья посвящена актуальной проблеме развития речи детей. Авторами представлены различные методы и приемы на развитие фонематического восприятия и использование различных игровых пособий.

Статья посвящена методу мнемотехники, являющемуся эффективным средством познавательно-речевого развития у детей старшего дошкольного возраста, способствующему сохранению самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека и в то же время обеспечивающем преемственность целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней, что соответствует ФГОС ДО.