List of publications on a keyword: «ценностные представления»
Педагогика
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Требования к отбору поэтических произведений, направленных на формирование у учащихся старших классов филологического профиля межкультурной коммуникативной компетенции»
В данной работе описаны общие и частные требования к отбору поэтических произведений как американских поэтов, так и поэтов России. В статье представлен анализ поэтических произведений Р. Ли Фроста и Э. Дикенсон.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Nina S. Ezhkova , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Образование детей: аксиологический аспект»
В статье рассматривается проблема формирования ценностных представлений у дошкольников как одного из направлений аксиологического подхода. Раскрываются педагогические возможности разрешения противоречия между необходимостью приобщения детей к ценностям и фрагментарно используемым методическим инструментарием процесса формирования ценностных представлений у детей старшего дошкольного возраста, описываются возможности ценностного принятия информации для сохранения психического здоровья дошкольников.
Общая педагогика
ГБОУ «Специальная (коррекционная) школа №1708» , Тульская обл
«Приобщение дошкольников к ценностям как актуальная педагогическая проблема»
В статье раскрывается проблема приобщения дошкольников к ценностям, рассматриваются методологические основы формирования у дошкольников ценностных представлений и ценностного отношения к окружающему миру.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Ценностно-ориентированное образование детей дошкольного возраста»
В статье рассматривается проблема формирования ценностных представлений у детей дошкольного возраста как одно из направлений аксиологического подхода. Раскрываются педагогические возможности разрешения противоречия между необходимостью приобщения детей к ценностям и фрагментарно используемым методическим инструментарием процесса формирования ценностных представлений детей старшего дошкольного возраста.