List of publications on a keyword: «межнациональное согласие»

В статье рассматривается роль уроков изобразительного искусства и технологии в начальной школе как средства формирования межнационального согласия и дружеских отношений между младшими школьниками. Отмечается, что абстрактные понятия «толерантность» и «межнациональное согласие» мало доступны детям 7–10 лет, поэтому диалог культур строится через образы, эмоции и практическую деятельность. На уроках ИЗО дети знакомятся с общими символами народных орнаментов (солнце, вода, ростки), иллюстрируют сказки народов родного края, рисуют национальные костюмы. На уроках технологии изготавливают традиционные куклы-обереги, лепят глиняные игрушки и посуду, создают праздничные открытки к Сабантую, Масленице, Акатую. Особое внимание уделено коллективному творчеству: панно «Ковёр дружбы», «Древо народных традиций», интерактивная ярмарка ремёсел. Сделан вывод, что такие уроки формируют у детей уважение к традициям соседа и растущее понимание ценности дружбы и взаимного уважения.

В статье рассматривается методика изготовления авторской куклы в национальном костюме на уроках труда и изобразительного искусства. Описывается проект «Хоровод дружбы», реализуемый в рамках Года единства народов. Анализируются этапы работы: от создания эскиза до сборки готового изделия. Показано, как через практическую творческую деятельность формируются патриотические чувства, уважение к культуре разных народов и навыки конструирования.

В статье представлен сценарий концертной программы, посвящённой Году единства народов России и Году дружбы народов Чувашии. Мероприятие направлено на укрепление дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей, воспитание гордости за многонациональную страну и уважения к культурному многообразию. Сценарий построен на чередовании поэтических и прозаических текстов ведущих, раскрывающих идею: Россия начинается не с географических границ, а с труда, терпения, правды и доброты каждого человека.

В статье анализируется вопрос концепции «дружбы народов» как основы полиэтнической идентичности России, наследницы советского опыта многонационального единства. Актуальность обусловлена современными этносоциальными вызовами и необходимостью противодействия стереотипам и экстремизму. Рассматриваются исторические примеры (гимн СССР, подвиги панфиловцев и героев ВОВ разных национальностей, культурный обмен), роль Дома дружбы народов и программ вроде «Молодёжь России». Подчеркивается значение единства для научного, культурного и экономического прогресса.

Проведенный автором статьи опрос (с применением методов анкетирования и глубинного интервью) 20-ти экспертов, являющихся высококвалифицированными специалистами в сфере противодействия этноэкстремизму. Результаты массовых социологических исследований, анализ научных работ и публикаций СМИ по теме исследования позволили определить основные тенденции этнонационального экстремизма. Как показало исследование, к числу таких тенденций относятся генерирование опасных для российского общества этнонациональных конфликтов, интеграция этнонационального экстремизма с политическим и религиозным экстремизмом, расширение масштабов террористической деятельности исламистских структур, активное использование субъектами этноэкстремистской деятельности миграционных процессов.

The article deals with the Russian normative orientation towards maintaining international peace and security, formation of a multipolar world model, cooperation and joint planning of strategic stability, and the forms of ensuring public security and public order by Rosgvardiya.

Статья посвящена проблеме межнационального мира, актуальной по сей день и в современном мире, и в нашей многонациональной стране. Автор на примере Республике Дагестан раскрывает необходимость обеспечения мира и стабильности как в регионе, так и во всей России.