List of publications on a keyword: «фундаментализация»


Педагогика

Publication date: 29.11.2017
Evaluate the material Average score: 2 (Всего: 1)
Marina V. Potapova , doctor of pedagogic sciences
Irina S. Karasova , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "South Ural State Humanitarian and Pedagogical University" , Челябинская обл

«Методологический анализ структуры и содержания учебного познания естественнонаучной картины мира»

Download an article

В работе обоснованы структура и содержание процесса познания на основе научной картины мира (естественнонаучной, синергетической, предметных). Представлена модель естественнонаучной картины мира на основе принципов фундаментализации и генерализации. Обосновано, что образовательная система как синергетическая развивается в соответствии с закономерностями научного (учебного) познания.

Publication date: 21.01.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tatiana I. Smirnova
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл

«Общетеоретические принципы формирования культуросообразного содержания педагогического образования»

Download an article

В данной статье раскрываются сущностные черты основных общетеоретических принципов формирования содержания педагогического образования, утвердившихся на рубеже XX – XXI вв. и активно совершенствующихся на современном этапе развития отечественной педагогической науки и образования.

Общее направление

Publication date: 10.12.2019
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Iurii V. Romanov , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл

«Samostoiatel'noe sostavlenie zadach po matematike kak sredstvo aktivizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti uchashchikhsia pri izuchenii matematiki»

Download an article

В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности учащихся при изучении математики. В качестве одного из средств, способствующих решению данной проблемы, могут выступать задания на самостоятельное составление учащимися упражнений и задач. Среди задач, которые желательно предлагать учащимся, особую значимость имеют нестандартные задачи. Рассматриваемая форма работы способствует фундаментализации школьного математического образования.