List of publications on a keyword: «предмет «Окружающий мир»»
Педагогика
Institut nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniia FGBOU VO "Novgorodskii gosudarstvennyi universitet im. Iaroslava Mudrogo" , Новгородская обл
«Patrioticheskoe vospitanie mladshikh shkol'nikov (na materialakh uchebnogo predmeta "Okruzhaiushchii mir")»
Статья посвящена исследованию эффективного воздействия проектной деятельности на процесс патриотического воспитания младших школьников в рамках учебного предмета «Окружающий мир». Рассматривается необходимость укрепления патриотического сознания и гражданственности у детей младшего школьного возраста в свете федеральных нормативных актов и требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС). Основной акцент сделан на разработке и апробации проектов, нацеленных на формирование у детей чувства гордости за свою страну, осознание исторического наследия и ответственности за судьбу Родины. В исследовании подробно описаны используемые методики диагностики уровня патриотического воспитания, проанализированы результаты эксперимента и сделаны выводы о высокой эффективности применения проектной деятельности в процессе патриотического воспитания младших школьников.
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
Valentina S. Kremenetskaia
GBOU "Shkola 2120" , Москва г
Liudmila E. Shtanova
GBOU "Shkola 544" , Москва г
«Tsifrovye instrumenty na urokakh po predmetu "Okruzhaiushchii mir»
Педагогика общеобразовательной школы
Marina S. Smirnova , candidate of pedagogic sciences
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Proektnaia deiatel'nost' mladshikh shkol'nikov pri izuchenii temy "Prirodnye zony Rossii»
Педагогика
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Rabota s tekstom na urokakh okruzhaiushchego mira»
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Textbook as a means of developing future elementary school teacher’s way of thinking in terms of methodic»
The article presents а new textbook for the discipline “Methods of Teaching “The world around us” is presented. The author shows some relevant differences between this textbook and the other ones. The new textbook contributes to the development of methodical thinking of the future elementary school teachers (case-technology, game design, project activity of students).

