List of publications on a keyword: «мышление ребенка»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МДОУ «ЦРР – Д/С №178» , Челябинская обл
«Технология моделирования в образовательном процессе ДОУ (из опыта работы)»
В данной статье рассматривается вопрос моделирования в дошкольном учреждении. В современных условиях быстро меняющейся жизни от ребенка требуется не только владение знаниями, но и умение добывать эти знания самому и оперировать ими. Одна из главных задач современной педагогики – это поиск возможностей использования скрытых резервов умственной деятельности детей, поиск путей эффективного обучения. И в сфере образования процесс обучения неизбежно должен быть более наглядным и динамичным. Одним из таких путей, интенсивно развивающим детское познание, может стать моделирование.
Педагогические науки
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Playing activity during foreign language lessons»
Game activity takes an honorable place in the arsenal of foreign languages teachers. Playing activity application is aimed at the development of all necessary skills for high-grade communication. The analysis of lesson conducted in this study shows us that the technique of the game helps to make the learning process more interesting and memorable and the information studied - more accessible and understandable for each student.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАДОУ Д/С №20 «Солнышко» , Башкортостан Респ
«Экологическое воспитание дошкольников через развитие творческого воображения и мышления средствами сказки»
В статье рассматривается проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста, особенно остро стоящая перед обществом на современном этапе развития. Используя собственный педагогический опыт по экологическому воспитанию дошкольников, автор предлагает применить способность детей дошкольного возраста к фантазированию для сочинения художественно-научных экологических сказок, которые создадут прочный фундамент для формирования основ экологического самосознания детей дошкольного возраста.