Список публикаций по ключевому слову: «цели обучения»



Образовательная среда высшего учебного заведения

Дата публикации: 03.03.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Слепцова Наталья Васильевна , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ

«Опыт интенсификации обучения иностранному языку студентов неязыковых факультетов на ступени бакалавриата Северо-Восточного федерального университета»

Скачать статью

Настоящая статья посвящена изучению интенсификации процесса обучения иностранному языку на неязыковых факультетах. Приводится краткое сравнение распределения часов до и после интенсификации на филологическом и исторических факультетах.

Педагогика высшей профессиональной школы

Дата публикации: 19.07.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Татьяненко Светлана Александровна , канд. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой
Тобольский индустриальный институт (филиал) ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл

«Содержательная конкретизация целей обучения математике в техническом вузе»

Скачать статью

С позиции компетентностного подхода процесс целеобразования выглядит иначе, чем с традиционной точки зрения. В статье представлены особенности проектирования целей обучения, развития и воспитания студентов в процессе обучения математике в техническом вузе. Цели выражены в действиях обучающихся и разделены по категориям. Эти особенности раскрываются на примере изучения раздела «Векторная алгебра».

Дополнительное (внешкольное) образование детей

Дата публикации: 01.12.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Пантелеева Олеся Олеговна , канд. филол. наук , доцент
АНОО ВО «Воронежский экономико-правовой институт» , Воронежская обл
Рыбак Антонида Михайловна , учитель высшей категории русского языка и литературы
МКОУ Новоживотинновская СОШ , Воронежская обл

«Педагогическое проектирование как целенаправленный процесс построения модели развития дополнительного образования»

Скачать статью

Статья посвящена раскрытию проблемы педагогического проектирования как процесса построения модели дополнительного образования. На примере проектной деятельности обучаемых определяется назначение педагогического проектирования как разработка, создание, конструирование и доведение замысла до полезного результата в практике, в конкретных педагогических системах.