Список публикаций по ключевому слову: «»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МБДОУ «Д/С №12 «Золотой ключик» , Чувашская Республика - Чувашия
«Психолого-педагогическое сопровождение неполных семей в дошкольном учреждении»
В данной статье раскрывается опыт организации клубной деятельности в МБДОУ «Детский сад № 12 «Золотой ключик» города Новочебоксарск Чувашской Республики с целью поддержки одиноких матерей и женщин, подверженных стрессам и депрессиям. Посещая клуб по интересам, женщины получают возможность реализовать себя, пережить чувство успеха, ощущение своей «нужности» и полезности, уверенности в собственных силах, что повышает нравственную устойчивость человека, позволяет стремиться к новым достижениям.
Сабирова Гельназ Мамлемзановна , учитель-логопед
Шавалиева Роза Жалиловна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ с группами для детей с нарушениями речи №73» , Татарстан Респ
«Формы работы с родителями по развитию речи у детей дошкольного возраста»
В статье освещаются основные формы работы с родителями, которые обеспечивают решение проблемы каждого ребенка и семьи индивидуально. Авторами сделан вывод о необходимости осуществления такого взаимодействия педагогов дошкольного учреждения с родителями, которое предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями, формирование у родителей педагогических умений и навыков.
МАДОУ «ЦРР – Д/С №14 «Оляпка» , Пермский край
«Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и начальной школы как одно из условий успешной подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению»
Статья посвящена преемственности дошкольного образования и начального общего образования. В статье раскрываются особенности деятельности дошкольного учреждения в данном направлении. Автором рассмотрены основные проблемы, возникающие у детей старшего школьного возраста при переходе в начальную школу, сделан вывод о целесообразности взаимодействия и сотрудничества дошкольного учреждения и начальной школы.
МАДОУ «Д/С №349» , Самарская обл
«Педагогические условия формирования у дошкольников уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье»
В статье рассмотрены проблемы взаимодействия дошкольной образовательной организации с социумом и семьей. Автором раскрываются особенности взаимного сотрудничества воспитателей и родителей, направленного на гармоничное развитие личности дошкольника.
Попова Антонина Александровна , воспитатель
ГБДОУ Д/С №72 КВ Красносельского района , Санкт-Петербург г
«Дошкольное учреждение и семья – одно целое»
Статья посвящена разнообразным формам сотрудничества дошкольного учреждения и родителей с использованием различных педагогических технологий для улучшения качества образовательного процесса в развитии дошкольника. Авторы делают вывод о важности в воспитательном процессе сотрудничества и партнерства между воспитателями и родителями.
МБДОУ «Д/С №17 КВ» , Краснодарский край
«Современные технологии в обеспечении взаимодействия семьи и детского сада»
Статья освещает вопросы взаимодействия семьи и детского сада с использованием современных технологий. Рассмотрены принципы и способы взаимодействия воспитателей и родителей; перечислены мероприятия, тренинги, упражнения, способствующие взаимодействию семьи и детского сада.
Трегубова Татьяна Егоровна , воспитатель
МБДОУ «ЦРР – Д/С №53» , Воронежская обл
«Формы и задачи взаимодействия с родителями в ДОУ»
В статье рассматриваются формы и задачи взаимодействия воспитателей ДОУ и родителей в формировании полноценной, успешной личности ребёнка готовой к обучению в школе.
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Задания родителям как вид работы с детьми по ознакомлению с городом Белгородом»
В статье рассматриваются вопросы взаимодействия дошкольных учреждений с родителями. Автор отмечает важность такой работы в контексте формирования правильной речи у детей дошкольного возраста. Представлены рассказы, задания и упражнения по ознакомлению с родным городом, в процессе выполнения которых у детей формируются и закрепляются навыки правильной речи.
Байкова Арюна Мунко-Жаргаловна , старший воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №91 «Строитель» , Бурятия Респ
«Воспитательно-образовательная модель по формированию единого социокультурного пространства через тесное сотрудничество с семьей»
В данной статье раскрывается модель по взаимодействию с социумом для создания единого образовательного пространства «детский сад – семья». Работа педагогического коллектива направлена на создание партнерских отношений с семьями детей в вопросах развития, воспитания и образования детей и повышение доступности дошкольного образования для детей, не посещающих детский сад.