III Международная научно-практическая конференция

"Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития"

Том: 1

Оглавление

• Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
• Дохтукаева А. М., Усаева Я. С. Анализ инфекционной заболеваемости населения Чеченской Республики с 2014 по 2015 гг. 13-15
• Дохтукаева А. М., Усаева Я. С. Трансфузии и уровень безопасности при переливании крови 16-17
• Мыркасимова А. С. Вредоносность совки-пяденицы Zanclognatha Lunalis (Scopoli, 1763) 17-19
• Нестеренко А. А., Зябкина Е. А., Тютюнникова Е. Б. Особенности наследования генных болезней аутосомного типа 19-21
• Сергадеева А. А., Зябкина Е. А., Тютюнникова Е. Б. Наследование гемофилии 21-23
• Географические науки (география, история географии, страноведение, краеведение, геодезия и др.)
• Гурьева В. С. Проектная деятельность на уроках истории. Тема «История родной семьи в годы Великой Отечественной войны» 24-31
• Ким Г. И., Тотонова Е. Е. Географическое состояние Оймяконского улуса 31-34
• Чибилёва В. П. Геологические памятники природы Оренбургской области как объекты научно-познавательного туризма и экскурсий 34-38
• История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
• Архипов И. В. Становление землеустройства в Якутии в период установления советской власти 39-41
• Бадова Л. А. Динамика элитной ротации: сущностные и функциональные характеристики 41-45
• Карагодина О. А. Благотворительная деятельность Человеколюбивого общества в Царицыне в годы Первой мировой войны 45-47
• Мамонтова М. М. Особенности воспитания детей в Средние века 47-50
• Сургутов А. В. Оборонно-массовая работа на Кубани в 1943 г. (на примере деятельности краевой организации ОСОАВИАХИМ) 50-53
• Шеменева А. В. Правовая культура как модель социального управления 53-55
• Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
• Михайлина А. О. Архитектурный комплекс Красноярской филармонии как объект в системе городского пространства 57-63
• Тарбахова А. Г. Социально-духовные истоки создания спектакля «Желанный голубой берег» 56-57
• Томская А. А., Томский С. Н., Романова М. Н. Первооткрыватель высшего просвещения в Якутии 64-65
• Медицинские науки
• Архангельский Д. А., Барачевский Ю. Е., Закревский Ю. Н. Ожирение как фактор риска заболевания внебольничной пневмонией на Крайнем Севере 66-69
• Газина Ю. Р. Состояние и перспективы информационных технологий в фармацевтической логистике 69-73
• Добрынина Е. А., Кабанова В. В., Титова Л. А. Формирование профессиональных компетенций у медицинских сестер 73-75
• Добрынина Е. А., Титова Л. А., Кабанова В. В. Научные исследования в сестринском деле 76-78
• Душкина С. В., Швецова Е. В., Лебеденко И. Ю. Содержание медицинской помощи детям с ДЦП 78-80
• Кадырова А. М., Щербакова И. В. XVIII ғасырдағы Ресейдегі медицинаның дамуының негізгі кезеңдері 80-82
• Костин А. Э., Михайлов Н. И., Чернов И. В., Исмаилов Д. Б., Андреев Д. Н. Диагностика и лечение акромегалии. Обзор отечественной литературы 82-88
• Титова Л. А., Кабанова В. В., Добрынина Е. А. Психологические аспекты в работе с пациентом 88-90
• Науки о Земле (геодезия, геофизика, страноведение и др.)
• Гаврилова Н. А., Синюгина Е. А. Юрские отложения Самарской области: образование, особенности, месторождения материалов для строительной индустрии 91-94
• Педагогика
• Айвазова Е. С., Рудовский А. С. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура в высшем учебном заведении 95-97
• Аккуратная А. А. Сущность и виды педагогических условий как компонент процесса управления 98-100
• Алекинова О. В. Формирование «педагогической команды» в ДОО 100-102
• Андреева О. С. Основные подходы к формированию коммуникативной личности на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС 102-107
• Белецкая Е. А., Иванова Т. И., Харьковская Е. В., Бочарникова Ю. Ю., Кривцова С. В. Формирования эстетической культуры учащихся на основе традиций народной художественной культуры: теоретический аспект 108-112
• Васильева А. Я., Лукина Т. Н. Анализ анкетирования школьников о предмете «Информатика» 113-114
• Васильева А. Я., Лукина Т. Н. Влияние изучение предмета «Информатика» на русском языке для якутских школьников 114-115
• Вешневицкая О. В., Браун К. В., Черепнева О. В. Значимость трудового воспитания для полноценного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС 115-117
• Вичканова Т. П., Исхакова Г. К., Петрова В. С. Конструктивная деятельность как эффективное средство умственного развития детей дошкольного возраста 117-119
• Вязникова А. С., Гильванов Р. Р. Воспитание личности основами этнокультуры в Республике Башкортостан 119-123
• Гаврилова Л. В., Маркеева О. В. Создание творческой среды в коллективе студии декоративно-прикладного творчества 123-127
• Гагарских М. М., Тукова Е. А. Исторические этапы развития высшего образования в России 128-129
• Гулькина Т. А. Воспитательные результаты внеурочной деятельности 130-131
• Ербягина А. Т. Внедрение экологического и территориального компонентов на уроках биологии 132-135
• Захарина К. Э., Сливенко С. М. Взаимодействие с родителями в период адаптации детей к дошкольному учреждению и организации воспитательно-образовательного пространства 135-137
• Иванова Е. А. Роль дисциплины БЖД в гуманитарной и экономической сферах 137-139
• Иванова К. Н. Анализ сдачи Всероссийского физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне» в советское время и в современной России 139-142
• Иванова К. Н. Исследование методики профилактики травматизма у спортсменов, занимающихся спортивной борьбой 143-146
• Иванова К. Н. Методика скоростно-силовой подготовки у бегунов, специализирующихся на 400 метров в условиях Крайнего Севера 146-149
• Иванова К. Н. Сравнительный анализ скоростно-силовой подготовки спринтеров СВФУ им. М.К. Аммосова, специализирующихся на дистанции 400 метров, в РС (Я) со стандартными нормативами РФ 149-152
• Казанцева В. А., Рудченко Т. Ю. Экологическая культура как результат экологического образования младших школьников 152-154
• Клевцова С. В. Подготовка выпускников девятого класса к итоговой аттестации по математике 155-158
• Коновалова Т. В. Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка 158-162
• Кострюкова Ю. Г. Формирование мотивации к изучению немецкого языка 162-164
• Кощеева Е. С. Дидактические возможности использования компьютерного моделирования при изучении физики 164-166
• Краева А. А. Особенности организации педагогической практики в вузе в условиях непрерывного образования 166-173
• Красильникова Ю. С., Коржиманов Д. А. Формирование поликультурного детско-взрослого сообщества при помощи технологии творческого сотрудничества 173-175
• Крикова Л. П., Адюкова О. Н. Приемы технологий РКМЧП, EASYQUIZY на уроках английского языка 176-177
• Кузина А. А. Сказкотерапия как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР в коррекционно-образовательном процессе 178-180
• Кукшенева Т. В., Пасихин Д. А. Проектная деятельность как средство повышения мотивации учащихся к изучению английского языка 181-182
• Лушкова О. Н. Влияние художественной литературы на развитие личности ребенка-дошкольника 183-185
• Любецкая Т. А., Толмачева Н. А. Внеурочная деятельность младших школьников как фактор всестороннего развития личности 185-188
• Макаренко Л. И. Использование элементов методики мозжечковой стимуляции как условие формирования грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 188-190
• Мезенцева А. С. К вопросу использования компьютерных систем тестирования знаний 191-192
• Мельникова С. В., Ануфриева К. А. Обеспечение системы духовно-нравственного воспитания учащихся начальных классов на базе образовательной организации, реализующей общее образование 193-194
• Михайлова Л. Э., Кохан Н. В. К вопросу об организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС 195-197
• Моисеева А. Ф. Повышение мотивации дошкольников к овладению речевыми навыками 197-199
• Морозов А. С. Особенности тренировки мышц у боксеров 200-202
• Наталевич Л. Ф., Зверькова В. А. Характеристика гибкости у студентов технического вуза на разных курсах обучения 202-204
• Осипова И. В. Проблема формирования зрительного восприятия как номинативной функции речи у старших дошкольников с ОНР III уровня 204-206
• Осипова И. В. Развитие зрительного восприятия как фактора номинативной функции речи старших дошкольников 207-211
• Петрова Г. И., Малая Н. В. Пути повышения культурного уровня обучающихся в вузе 211-213
• Пуховец К. В., Разаренова К. А. Особенности работы над полноценным восприятием литературной сказки младшими школьниками 213-215
• Рогожина Л. В. Навыки 2-голосного пения в младших классах ДШИ 216-219
• Рынзенко Т. А. Разработка технологии инновационной компьютерной дидактики «Кроссворд знаний» по теме «Тригонометрические функции» 219-222
• Селиванова Ю. С., Романчук Ю. А. Дидактическая игра на уроках английского языка в начальной школе как способ развития коммуникативных УУД 223-226
• Сергадеева А. А., Зябкина Е. А., Лебеденко И. Ю. Здоровьесберегающие технологии в обучении детей дошкольного возраста с нарушением зрения 226-228
• Сибгатуллина Г. Ю. Игровые приемы и ситуации при урочной форме занятий 228-230
• Симоненко А. В. Опыт формирования коммуникации у школьников со сложной структурой нарушения в условиях образовательной организации 231-235
• Скопинцева О. М. К вопросу формирования и руководства детским любительским хореографическим коллективом в учреждении дополнительного образования 235-238
• Сливенко С. М., Захарина К. Э. Взаимодействие детского сада и семьи в трудовом воспитании дошкольников 238-241
• Смирнова Н. С. Принципы формирования мотивации к изучению иностранного языка у студентов нелингвистических специальностей 241-243
• Соколенко Я. В. Основные направления воспитательной деятельности в организациях среднего профессионального образования в современных условиях 243-247
• Софронова Т. В. Подготовка кадров для научно-исследовательской и педагогической работы в магистратуре по направлению «Прикладная математика и информатика» 247-251
• Степашкина О. И. К вопросу о средствах выражения семантики мыслительных операций в немецкоязычных статистических материалах (на примере мыслительной операции «классификация») 251-253
• Сыскова М. В. Региональный компонент на уроках иностранного языка как средство формирования коммуникативных навыков 253-255
• Томских А. А. Формирование культурных способов деятельности в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста 255-257
• Хазеева И. Н. Проблема сохранения традиционной музыкальной культуры ханты и манси в сфере музыкального образования 257-259
• Ханова Т. Г., Платова А. Г., Таранова Т. И. Реализация задач экологического образования детей в процессе сотрудничества педагогов и родителей 260-263
• Цвиток О. М., Скорикова Л. Н. Формирование исследовательской компетенции младших школьников в процессе развития познавательных УУД 264-266
• Цыганкова Н. А., Луханина Ю. В. Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством использования дидактических игр и пособий 266-268
• Цыцоев В. Б. Изучение темы «Создание веб-сайтов» на ступени среднего общего образования 269-270
• Четверикова Н. А. Специфические особенности творческих образовательных объединений старшеклассников в организациях дополнительного образования детей 271-277
• Чипышева Л. Н., Аксенова И. А., Новикова О. А. Организация неформального образования педагогов в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования 278-281
• Чипышева Л. Н., Морозова К. П. Техники целеполагания как эффективный способ реализации системно-деятельностного подхода 281-283
• Чипышева Л. Н., Чистякова С. В. Формирование универсальных учебных действий – контроль и оценка у младших школьников 284-285
• Шайхутдинова Ф. Ф. Соцпартнерство в сфере профильного обучения и работы с одаренными учащимися. Содержание и результаты сотрудничества 287-289
• Пищевая промышленность
• Скиданова М. А., Цветкова Е. Э., Биньковская О. В. Витаминизированный низкокалорийный десерт с использованием натуральных компонентов 290-291
• Психология
• Аргунова С. М. Психофизиология эмоций в профессиональной деятельности 292-294
• Басилаиа Я. М., Вишина А. Л. Влияние спорта на формирование личности 294-296
• Вервейко И. Н., Лейчуг Л. И. Использование игровых технологий на внеурочных занятиях младших школьников 297-298
• Левашова Т. И. Современные подходы в профилактике эмоционального выгорания у педагогов дошкольных образовательных организаций 299-302
• Лейчуг Л. И., Вервейко И. Н. Психологические особенности сопровождения исследовательской деятельности обучающихся лицея 302-304
• Тарасова Ю. А. О проблеме жестокого обращения с детьми в семье в современной отечественной психологии 304-307
• Сельскохозяйственные науки (агрономия, зоотехника, лесное хозяйство, экономика в АПК и др.)
• Кузнецова М. И. Развитие сельского хозяйства в северных районах Республики Саха (Якутия) на примере муниципального района «Жиганский национальный эвенкийский район» 308-310
• Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
• Андреева В. В. Эффективная социализация ментальных инвалидов путем включения их в процесс творческой деятельности (на примере создания коллекции женской одежды с применением декоративной техники «мраморирование») 311-316
• Золотарюк А. В., Яковлева А. Д. Расчет коэффициента Джини средствами MS Excel 316-319
• Кобитович К. Я. Трансформация повседневности жизни семьи под влиянием информационных технологий 320-322
• Кузьмина И. К. Анализ профессиональных заболеваний работников 323-326
• Лонгинова М. Д. Вызовы лидерства в XXI веке 326-328
• Мальков Б. Н., Шевцова И. И. Современное общество: тенденции и перспективы развития 328-330
• Никифоров А. В. Функции фонда социального страхования 330-332
• Новикова В. С. Высшее образование: является ли образование благом для современного общества? 333-335
• Слепцова Ю. А. Специальная оценка условий труда 335-337
• Томская А. А., Томский С. Н. Особенности воспитания детей в студенческой семье 337-338
• Трубникова Н. Е., Лысенко Л. А. Естественное и механическое движение населения Курской области 339-342