Список публикаций по ключевому слову: «»
Система образования
Институт дополнительного образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
Кохан Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Специфика использования понятий «мотивация» и «стимулирование» в сфере педагогической деятельности»
В данной статье раскрываются основные вопросы, связанные с понятиями «мотивация» и «стимулирование» работников педагогической сферы. Рассмотрены этапы создания комплексной программы мотивации на примере МОУ «СОШ №1 станицы Динской».
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный технический университет» , Дагестан Респ
«Система образования России»
В данной статье рассматривается вопрос системы образования России. Автор раскрывает причины понижения качества образования и неэффективности образования на платной основе.
Филиал ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» в г. Коряжме , Архангельская обл
«Внедрение народного творчества в системе образования на примере разработки кружка по вязанию»
В данной статье рассматривается вопрос внедрения народного творчества в системе образования. Автор приходит к выводу, что в процессе занятий ребёнок развивается как творческая личность, у него развивается мелкая моторика, формируется художественный вкус. Вязание способствует развитию личностных качеств обучающихся, таких как целеустремленность, усидчивость, терпение и аккуратность.
ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет» , Московская обл
«Реформа российской системы образования как основополагающее условие выхода из социально-экономического кризиса»
Статья посвящена проблемам и перспективам реформ российского образования, являющегося основным фактором воспроизводства социально-профессиональной структуры общества, а также обеспечения национальной безопасности государства посредством повышения квалификационных потенциалов населения. Автор приходит к выводу, что в настоящее время у России нет национального проекта, нет образа будущего, поэтому целей перед образованием никто и не ставит. Реформа образования рушит не только собственно образование, но и саму социальную систему, и, как следствие, в перспективе и саму власть.