VI Международная научно-практическая конференция

"Образовательная среда сегодня: теория и практика"

Оглавление

• Общая педагогика
• Асаналиев М. К., Жатканбаева Ж. Н., Алимбекова Г. Б. Некоторые возможности внедрения элементов дуальной системы обучения в колледже 9-12
• Асаналиев М. К., Молтоева З. Д. Педагогические условия формирования графической компетентности будущих учителей технологии 13-19
• Елисеева Е. В., Ахундова Р. И. Игровые средства педагогики Ф. Фрёбеля в дошкольном воспитании 19-21
• Курьян Т. В. Семейное воспитание, его особенности в современных социально-культурных условиях 21-24
• Минасян Н. Р. Как научить ребенка читать? 25-27
• Мирских Е. Д., Радаева М. А. Педагогическая система Ф. Фрёбеля как основа интеллектуального развития детей дошкольного возраста 27-29
• Тукова Е. А., Прокаева К. А. Развитие волонтерского движения в высших учебных заведениях на примере УрГУПС 29-31
• Шмакова Е. Е., Мирошниченко Н. Н. Обеспечение педагогического сопровождения организации познавательно-исследовательской деятельности на территории дошкольного учреждения в летний период 31-35
• Система образования
• Мельников С. В. Трудовая занятость студентов как социальная проблема 36-39
• Современные педагогические технологии
• Ахмедова З. М., Клушина Н. П. Тьюторство как инновационная технология в работе со студентами в вузе 40-41
• Белова Е. Г., Болдырева А. В., Некипелова С. В. Межпредметные задания на уроке как условие развития метапредметных умений 42-44
• Герт Т. Ф. Дидактические игры и упражнения, помогающие формировать навыки слоговой структуры слова 45-47
• Моисеева Т. В. Использование нетрадиционных техник изобразительного искусства в работе с одарёнными детьми на занятиях внеурочной деятельности в общеобразовательной школе 47-79
• Пряникова М. Г. Игра как условие успешного усвоения знаний учащимися начальной школы 49-53
• Решетникова Ю. Н. Возможности практических работ по биологии и химии в овладении учащимися методами научного познания 53-55
• Сердюкова Е. В. Организация работы с метафорическими высказываниями и текстами в процессе изучения религиоведческих дисциплин 55-57
• Фешин А. Л. Педагогические технологии в образовательном процессе в системе высшего профессионального образования 57-66
• Шатохина В. В., Шабиева Э. Э. Шахматы как средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста 66-68
• Щербацкая Т. В. Опыт создания портфолио выпускника средней школы 68-71
• Психолого-педагогические аспекты образования
• Ульянова К. Г. Развитие личности младших школьников средствами предмета «Окружающий мир» 72-75
• Шульга К. О., Шебарина Е. Л. Суицидальные тенденции среди подростков 75-78
• Щербацкая Т. В. Сотрудничество с родителями при проведении творческих встреч для подростков 78-80
• Образовательная среда высшего учебного заведения
• Аджиева Ч. Д., Жумагалиева Ж. Ж., Тавинтеев Р. А., Асаналиев М. К. Методические особенности развития познавательной самостоятельности студентов 81-85
• Аджиева Ч. Д., Жумагалиева Ж. Ж., Тавинтеев Р. А., Асаналиев М. К. Модель организации самостоятельной работы студентов по методике преподавания технических дисциплин 86-90
• Ягодка А. Н. Психологическая устойчивость и органичное существование в процессе сценического действия 90-94
• Педагогика профессиональной школы и СПО
• Шеремета Т. В. Организация обучения сотрудников ФСИН России на основе ведомственных стандартов компетентности 95-96
• Актуальные направления преподавания в современной школе
• Александрова Л. Г. Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка в 8–9 классах 97-101
• Кузнецова Н. А., Крылова С. А., Николаева Л. П., Яковлева Я. Е. Радуйся жизни вместе с нами (из опыта работы смены лагеря с дневным пребыванием детей «Страна Здоровья» МБОУ «СОШ №62» г. Чебоксары) 101-104
• Кузнецова Н. А., Крылова С. А., Николаева Л. П., Яковлева Я. Е. Сценарий «Закрытие лагерной смены – 2018 (гала-концерт)» 105-112
• Лебедева Т. Ю. Возможности мобильного класса на уроках физики 113-115
• Литовченко И. А. Формирование экологической культуры учащихся в соответствии с ФГОС 115-117
• Мотынга В. И., Нагорняк О. М., Дворак Е. В. Англицизмы в речи молодежи: причины употребления и типы заимствований 117-123
• Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
• Елисеева Н. Н. Волшебница вода 124-126
• Елисеева Н. Н. На поиски конфетного дерева 126-128
• Елисеева Н. Н. Сватовство Кощея 129-132
• Ермолова Л. В., Шатрова С. А. Основы успешного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи 133-136
• Фоменко С. А., Круппа Ю. В. Народные традиции как основа патриотического воспитания 136-139
• Коррекционная педагогика, дефектология
• Григорьева Л. В. Проблема развития звукового анализа детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием 140-142
• Симакова Н. В. Экологическое воспитание учащихся с интеллектуальными нарушениями через уроки технологии (профиль «Столярное дело») 143-145
• Современный урок в контексте реализации ФГОС
• Невокшонова Е. А. С днем варенья 146-154
• Пахомова Е. М. Организация современного урока в условиях реализации ФГОС 154-156
• Компетентностный подход в образовании всех уровней
• Кинцель В. Н. Условия формирования профессиональной компетентности воспитателя 157-159
• Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
• Горбунова А. Ю., Михайлова Т. Н. Использование пиктограмм и криптограмм на уроках в начальной школе 160-167
• Куклина Т. В. Использование метода кейс-стади на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе 167-169
• Воспитание как приоритетная задача современного образования
• Красножон И. С. Интеграция основного и дополнительного образования как средство развития индивидуальности каждого ребенка 170-171
• Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
• Гуща Р. А., Ильиных С. Н. Развитие физических качеств курсантов войск национальной гвардии на занятиях по самбо 172-179
• Сопочкина О. А. Деятельность педагога по реализации здоровьесберегающего обучения 179-181