Готовность педагога к разработке и совершенствованию информационно-образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VII Международная научно-практическая конференция «Научные исследования: от теории к практике»
- Автор:
- Гусарова М. Н. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1847 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ГАПОУ ПО «Пензенский многопрофильный колледж»
- ГОСТ
Для цитирования:
Гусарова М. Н. Готовность педагога к разработке и совершенствованию информационно-образовательной среды: сборник трудов конференции. // Научные исследования: от теории к практике : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 март 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – С. 65-67. – ISSN 2413-3957.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассмотрены вопросы создания информационно-образовательной среды педагога. Для качественного ведения образовательного процесса информационно-коммуникационные технологии позволяют педагогу формировать методическое обеспечение информационно-образовательной среды педагога. Для создания и совершенствования методического обеспечения среды, в первую очередь, необходима готовность преподавателей к ведению такой деятельности. По мнению автора, самыми подготовленными к разработке информационно-образовательной среды и ее применению в профессиональной деятельности являются педагоги информационного цикла.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе (психолого-дидактический подход). – Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 2003.
- 2. Саранцев Г.И. Методическая система обучения как объект исследования // Педагогика. – 2005. – №2. – С. 30–36.
- 3. Солдаткин В.И. Взгляд на создание информационно-образовательной среды открытого образования российской федерации // Тезисы докладов X Всероссийской конференции «Телематика-2003». – СПб, 2003.
- 4. Фофанов В.И. Модернизация образовательного процесса колледжа на основе информационной образовательной среды Приложение к журналу «СПО», 2005. – №2.
Комментарии(0)