Использование дидактических игр в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

Соглашусь с автором статьи, что тема воспитания гражданина-патриота всегда будет актуальна. Воспитать человека любящего свою землю, свою Родину очень непростая задача. В современных условиях, когда на границах нашей Родины то там, то здесь вспыхивают военные конфликты и кровопролития, в которых погибают мирные жители, даже взрослые люди теряют нравственные ориентиры. В статье точно и правильно указаны базовые основы понимания места человека (пусть даже пока еще маленького) в системе социально-общественных отношений. Мне импонирует, что в своей деятельности педагог осуществляет работу современными средствами, избегая ошибок формального советского подхода к воспитанию патриотизма. Методы и содержание проводимых мероприятий соответствуют психологическому уровню развития детей. Темы бесед, содержание игр, художественная составляющая занятий - все эти категории удачно дополняют друг друга и в комплексе затрагивают все сферы деятельности ближайшего окружения ребенка, и в то же время определяют перспективы дальнейшего развития. Конечно, в небольшом объеме статьи невозможно раскрыть всю сложность задачи патриотического воспитания, которая будет продолжена и в школах, и в профессиональных и высших учебных заведениях. Но я уверена, что у детей которые встретили на своем пути такого педагога, будет заложена положительная эмоциональная основа восприятия действительности.