Сопровождение детей с общим недоразвитием речи в условиях общеобразовательной группы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология и педагогика: теоретический и практический потенциал»
- Авторы:
- Сургучева С.Н. 1 , Ялаева Э.С. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1196 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ГБУ «ППЦ»
- ГОСТ
Для цитирования:
Сургучева С. Н. Сопровождение детей с общим недоразвитием речи в условиях общеобразовательной группы: сборник трудов конференции. / С. Н. Сургучева, Э. С. Ялаева // Психология и педагогика: теоретический и практический потенциал : сборник материалов Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 30 апр. 2021 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2021. – С. 109-111. – ISBN 978-5-6046419-3-4.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье представлены специальные образовательные условия для детей с общим недоразвитием речи в условиях инклюзивного образования. Предложены эффективные формы взаимодействия педагога-психолога с данной категорией детей.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Леонгард Э.И. Инклюзивное образование в различных условиях интеграции / Э.И. Леонгард [и др.] // Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы: материалы международной конференции (19–20 июня 2008 г.). – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – 129 с.
- 2. Екжанова Е.А. От интеграции к инклюзии / Е.А. Екжанова // Школьный психолог. – 2010. – №16. – С. 34–37.
- 3. Семаго Н.Я. Еще раз об инклюзии / Н.Я. Семаго // Школьный психолог. – 2010. – №16. – С. 38–42.
Комментарии(0)