в данной статье автор поднимает актуальную проблему феномена фиксированности у заикающихся подростков. Определяется понятие феномена фиксированности и представлен ряд критериев, характеризующих нарастающую сложность разных степеней фиксированности на дефекте.
в данной статье автор поднимает актуальную проблему использования сказкотерапии как метода развития коммуникации у заикающихся детей. Данными методиками активно пользовались такие ученые‐педагоги, как Зинкевич‐Евстигнеева Т.Д., Аникин В.П., Большунова Н.Я., Кабачек О.А. и др., подтвердившие эффективность работы со сказкой на любом этапе коррекционного процесса.
