авторами на основе историко-генетического метода предпринята попытка дополнить биографические исследования выпускника «Огненного выпуска» 1941 года П.П. Коваленко, рассматривая его деятельность в контексте Великой Отечественной войны, работы в качестве председателя Профкома РостГМУ.
в данной работе авторами на основе историко-генетического метода исследования предпринята попытка обобщить роль женщин-выпускниц Ростовского медицинского института в годы Великой Отечественной войны.
на основе историко-генетического метода исследования в статье рассматривается деятельность благотворительного «Фонда помощи России Британского Общества Красного Креста госпожи Черчилль». В годы Великой Отечественной войны в Ростовском медицинском институте благодаря Фонду было размещено два штатных госпиталя, о чём свидетельствуют ряд мемориальных досок и музейных экспонатов Ростова-на-Дону.
в статье рассматриваются особенности организации Донского университета, созданного 100 лет назад на базе эвакуированного русского Варшавского университета. В первые годы советской власти произошло становление Донского университета. Русская революция 1917 г. обусловила становление системы высшего образования на Дону и Северном Кавказе.
в работе рассматриваются особенности педагогической деятельности и перспективы развития Донской академии юных исследователей. Интегративная довузовская система подготовки медицинских кадров подтверждается высокой академической успеваемостью, научно-исследовательской деятельностью выпускников «Донской академии наук юных исследователей».
в статье рассматриваются сравнительные аспекты становления высшего медицинского образования на Дону. Эвакуация Варшавского университета и создание Ростовского мединститута, как ведущего медицинского вуза региона вначале ХХ в., стало фундаментом медицинского образования Дона.
в статье рассматриваются проблемы профессионализма викторианской системы здравоохранения и образования. Становление викторианской системы общественного здравоохранения Великобритании в эпоху урбанизации актуализировало необходимость изменения системы соответствующего образования, профессионализма служащих.
