в статье автор делает вывод, что внеурочная работа с детьми по театральному искусству положительно сказывается в главном – в прочном усвоении коммуникативных компетентностей.
В статье поднимаются проблемы максимального сближения интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности как главной задачи при формировании единого воспитательного и образовательного пространства, рассматривается работа с детьми через кукольный театр как одна из форм организации совместной деятельности.
в статье рассматриваются вопросы формирования читательского интереса и развития полноценного восприятия художественного текста на основе проблемно-диалогического обучения, автором приводится практический пример организации одной из форм работы с произведением.
