в статье рассматриваются вопросы современных подходов к взаимодействию дошкольного образовательного учреждения с семьей в соответствии с ФГОС ДО и Федеральным законом «Об образовании в РФ». Анализируются требования стандарта к партнерскому сотрудничеству, дифференцированному подходу и созданию условий для участия родителей в образовательном процессе. Представлена структурно-функциональная модель (информационно-аналитический, практический, контрольно-оценочный блоки) и трехэтапная система: демонстрация положительного образа ребенка, психолого-педагогическое просвещение, обмен семейным опытом. О...
Для оптимальной работы сайта и оптимизации его дизайна мы используем куки-файлы, а также сервис Яндекс.Метрика для сбора и статистического анализа данных о посещении Вами страниц сайта. Продолжая использовать сайт, Вы соглашаетесь на использование куки-файлов и указанного сервиса.
