в статье идет речь об организации различных культурных практик с целью формирования детской активности и инициативности. Авторы полагают, что организация различных культурных практик обеспечивает индивидуализацию (дифференциацию) обучения на уровне содержания, на уровне процесса и на уровне результата.
в статье рассматривается актуальность развития эмоционального интеллекта (ЭИ) у детей дошкольного возраста как ключевого компонента успешной социализации и академической адаптации. Авторы анализируют структуру ЭИ и обосновывают необходимость его целенаправленного формирования. Описаны практические педагогические подходы, интегрированные в образовательный процесс ДОУ. Делается вывод о том, что системная работа по развитию ЭИ является стратегической инвестицией в психическое здоровье и успешность ребенка.
Для оптимальной работы сайта и оптимизации его дизайна мы используем куки-файлы, а также сервис Яндекс.Метрика для сбора и статистического анализа данных о посещении Вами страниц сайта. Продолжая использовать сайт, Вы соглашаетесь на использование куки-файлов и указанного сервиса.
