в статье описываются результаты исследования особенностей развития внимания детей дошкольного возраста. Авторами приведены различные методики с целью изучения возможности игры как средства развития внимания детей.
в статье рассматривается проблема формирования школьной готовности у воспитанников подготовительных групп дошкольных образовательных организаций (ДОО). Авторы – практикующий педагог-психолог и воспитатель – анализируют феномен психологической неготовности с позиций когнитивной, регуляторной и психосоциальной парадигм. Особое внимание уделяется дефицитарным зонам развития современных дошкольников и методам их коррекции в рамках ведущего вида деятельности.
Для оптимальной работы сайта и оптимизации его дизайна мы используем куки-файлы, а также сервис Яндекс.Метрика для сбора и статистического анализа данных о посещении Вами страниц сайта. Продолжая использовать сайт, Вы соглашаетесь на использование куки-файлов и указанного сервиса.
