Список публикаций по ключевому слову: «произвольное внимание»
Дошкольная педагогика
Могуленко Дарья Владимировна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья отражает актуальный на сегодняшний день вопрос развития внимания у старших дошкольников. В статье кратко проанализирована психолого-педагогическая литература по данному вопросу. Рассмотрены основные виды внимания старших дошкольников, особенности его развития, даны рекомендации по организации учебно-воспитательной работы.
Педагогика
Яковлева Елена Александровна , воспитатель
Д/С №208 , Чувашская Республика - Чувашия
«Изучение уровня развития внимания детей старшего дошкольного возраста»
Дорофеева Татьяна Анатольевна , канд. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Особенности развития произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается произвольное внимание и его развитие у детей с умственной отсталостью, обучающихся в начальных классах. Для детей с умственной отсталостью характерны значительные нарушения в развитии данного феномена, что приводит к трудностям в познавательной деятельности. Одним из средств развития произвольного внимания является игра. С помощью игр дети познают окружающий мир, у них появляется интерес к учебной деятельности, также они получают возможность проявить личное творчество. На сегодняшний день данная проблема еще недостаточно изучена.
Коррекционная педагогика, дефектология
ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема» , Еврейская Аобл
«Развитие произвольного внимания младших школьников с задержкой психического развития»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты экспериментального изучения произвольного внимания младших школьников с задержкой психического развития; обоснована необходимость организации и проведения работы по развитию внимания у данной категории детей; рассматривается возможность и целесообразность использования инновационных технологий при проведении коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками с задержкой психического развития.
Педагогика
Иванова Людмила Анатольевна , учитель
Яковлева Оксана Геннадьевна , учитель
СОШ №18 , Белгородская обл
«Педагогические условия развития произвольного внимания младших школьников во внеурочной деятельности»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Особенности развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи»
Педагогическая и коррекционная психология
Дегальцева Валентина Александровна , аспирант , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Особенности внимания у детей с нарушениями интеллекта»
Общая психология и психология личности
Сергадеева Алёна Александровна , студентка
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Особенности непроизвольного внимания у младших школьников с задержкой психического развития»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается особенность непроизвольного внимания у младших школьников с ЗПР, а также способы формирования устойчивого внимания в педагогическом процессе. Задержка психического развития обуславливается недоразвитием процессов речи, мышления, внимания, памяти, моторики, регуляции и саморегуляции поведения, примитивизмом и переменчивостью внимания. Недостаточный уровень внимания у детей с ЗПР является одной из существенных особенностей познавательной деятельности.
Теория и методика дошкольного образования
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Развитие произвольного внимания дошкольников в системе игр»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи отмечает, что вопросы развития внимания дошкольников относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Проблема внимания традиционно считается одной из самых важных и сложных проблем психологии. От ее решения зависит развитие всей системы психологического знания – как фундаментального, так и прикладного характера. Значимость внимания в жизни человека, его определяющая роль в отборе содержаний сознательного опыта, запоминании и научении очевидны. Трудно усомниться также в необходимости всестороннего и детального исследования его феноменов.
Педагогические науки
Середкина Наталья Дмитриевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«К вопросу о развитии произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №161» , Челябинская обл
«Психолого-педагогические основы развития произвольного внимания старших дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья отражает актуальный на сегодняшний день вопрос развития внимания у старших дошкольников. В статье кратко проанализирована психолого-педагогическая литература по данному вопросу. Рассмотрены основные виды внимания старших дошкольников, особенности его развития, даны рекомендации по организации учебно-воспитательной работы.
Педагогика
Середкина Наталья Дмитриевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«К вопросу о развитии произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры»
Психология
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
«Развитие внимания у младших школьников»
Общее направление
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Роль и значение внимания в процессе обучения учеников старшего школьного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье отражено значение внимания как непременного условия познания, его роль и функции, а также описаны методы, направленные на повышение внимания учащихся и улучшение качества усваиваемого учебного материала. Подробно рассмотрены виды внимания и сделан акцент на после произвольном внимании, как на самом прогрессивном, дающим совмещение процессов познания и неподдельного интереса обучающихся.
Добря Марина Яковлевна , канд. филол. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ