Развитие опосредованной памяти у дошкольников при заучивании стихов с помощью зрительных опор
Аннотация
в статье предлагается к практическому использованию метод по развитию и улучшению памяти ребенка – заучивание стихов при помощи мнемотаблиц (зрительных опор). Данный метод особенно актуален для детей с речевыми нарушениями.
подробнее