Список публикаций по ключевому слову: «взаимодействие семьи и ДОУ»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №44 «Поляночка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Взаимодействие семьи и детского сада в современных условиях»
Организация системного взаимодействия дошкольной организации и семьи через информационно-коммуникативные технологии с помощью электронного практического пособия «Учимся, играя вместе».
Теория и методика дошкольного образования
Султанбаева Клавдия Ивановна , д-р пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Взаимодействие семьи и сельского детского сада в физическом воспитании детей дошкольного возраста»
В статье рассмотрены вопросы физического воспитания детей дошкольного возраста в семье и дошкольном учреждении. На основе эмпирического исследования показаны условия взаимодействия сельской семьи и детского сада в физическом воспитании детей дошкольного возраста.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
Нерозникова Елена Юрьевна , инструктор по физической культуре
Цыганкова Юлия Игоревна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №80» , Ростовская обл
«Развитие мотивации здорового образа жизни методом проектной деятельности»
В статье рассказывается о сохранении здоровья дошкольников методом проектной деятельности, о преемственности оздоровительной работы в ДОУ и семье. Авторы делают вывод о значимости применения данного метода для повышения мотивации здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Работа с родителями
Голофеевская Дарья Валерьевна , воспитатель
Гезуля Ольга Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №14» , Белгородская обл
«Педагогическое просвещение родителей детей дошкольного возраста в современных условиях»
В статье рассматривается педагогическое просвещение родителей детей дошкольного возраста как необходимое условие успешного воспитания и развития ребёнка. Анализируются основные проблемы, с которыми сталкиваются современные родители: недостаток знаний о возрастной психологии, дефицит времени, трудности установления границ и зависимость от гаджетов. Представлены инновационные подходы к просвещению (семейные клубы, мастер-классы, онлайн-семинары) и нетрадиционные формы работы с семьями. Особое внимание уделено роли современных технологий (мобильные приложения, платформы для вебинаров) в повышении педагогической компетентности родителей. Обосновывается необходимость системного подхода и партнёрства между образовательными учреждениями и семьями.