List of publications on a keyword: «взаимодействие семьи и ДОУ»
Педагогика
MBDOU "D/S 44 "Polianochka" , Чувашская Республика - Чувашия
«Vzaimodeistvie sem'i i detskogo sada v sovremennykh usloviiakh»
Организация системного взаимодействия дошкольной организации и семьи через информационно-коммуникативные технологии с помощью электронного практического пособия «Учимся, играя вместе».
Теория и методика дошкольного образования
Klavdia I. Sultanbaeva , doctor of pedagogic sciences
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Vzaimodeistvie sem'i i sel'skogo detskogo sada v fizicheskom vospitanii detei doshkol'nogo vozrasta»
В статье рассмотрены вопросы физического воспитания детей дошкольного возраста в семье и дошкольном учреждении. На основе эмпирического исследования показаны условия взаимодействия сельской семьи и детского сада в физическом воспитании детей дошкольного возраста.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
Elena I. Neroznikova
Iuliia I. Tsygankova
MBDOU "D/S 80" , Ростовская обл
«Развитие мотивации здорового образа жизни методом проектной деятельности»
В статье рассказывается о сохранении здоровья дошкольников методом проектной деятельности, о преемственности оздоровительной работы в ДОУ и семье. Авторы делают вывод о значимости применения данного метода для повышения мотивации здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Работа с родителями
Dar'ia V. Golofeevskaia
Olga I. Gezulia
MBDOU "D/S kombinirovannogo vida 14" , Белгородская обл
«Педагогическое просвещение родителей детей дошкольного возраста в современных условиях»
В статье рассматривается педагогическое просвещение родителей детей дошкольного возраста как необходимое условие успешного воспитания и развития ребёнка. Анализируются основные проблемы, с которыми сталкиваются современные родители: недостаток знаний о возрастной психологии, дефицит времени, трудности установления границ и зависимость от гаджетов. Представлены инновационные подходы к просвещению (семейные клубы, мастер-классы, онлайн-семинары) и нетрадиционные формы работы с семьями. Особое внимание уделено роли современных технологий (мобильные приложения, платформы для вебинаров) в повышении педагогической компетентности родителей. Обосновывается необходимость системного подхода и партнёрства между образовательными учреждениями и семьями.