Список публикаций по ключевому слову: «объекты живой природы»


Теория и методика дошкольного образования

Дата публикации: 28.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мельниченко Янина Ивановна , канд. пед. наук , доцент, руководитель ЦДО
Бекмухамедова Гузель Тагировна , студентка
Кузьмина Люция Минзакировна , студентка
Халиуллина Лилия Фаритовна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ

«Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»

Скачать статью

Актуальность проблемы формирования у подрастающего поколения бережного отношения к живым природным объектам обусловлена современным состоянием окружающей среды, которое характеризуется как «экологический кризис». Детство – период бурного развития ребенка, накопления у него знаний об окружающем мире, формирования его отношений к природе. У дошкольников формируются способности сосредотачивать свое внимание на предметах ближайшего окружения и явлениях окружающей действительности, умениях сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, выделять в предметах определенные свойства, группировать их.

Воспитание как приоритетная задача современного образования

Дата публикации: 11.10.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Исланкина Наталья Валерьевна , воспитатель
Бурцева Ирина Викторовна , воспитатель
Кокшарова Татьяна Васильевна , воспитатель
МБДОУ Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл

«Знакомство дошкольников с объектами живой и неживой природы»

Скачать статью

В данной статье авторы делают акцент на познание дошкольников объектов живой и неживой природы путем наблюдений и опытов.