Список публикаций по ключевому слову: «обогащение словарного запаса»
Дошкольная педагогика
Романова Татьяна Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Развитие речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности»
В статье раскрывается вопрос развития связной речи детей дошкольного возраста средствами игровой деятельности. Авторами представлен комплекс заданий и упражнений игрового характера, дидактических игр, используемый в развитии связной речи детей дошкольного возраста.
Педагогика
МДОУ ИРМО «Смоленский детский сад» , Иркутская обл
«Дидактические игры как средство формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения»
В статье рассматриваются особенности развития словаря детей младшего дошкольного возраста и ресурсные возможности педагогических условий для его развития в условиях группы детского сада. Определены направления для успешного развития словаря детей младшего дошкольного возраста.
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«К вопросу о работе над повышением речевой культуры младших подростков»
В данной статье автором предлагаются конкретные приемы работы, направленные на повышение речевой культуры младших подростков. Для каждого приема представлены задания, позволяющие организовать работу на уроке русского языка.
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа» , Ямало-Ненецкий АО
«Методическая разработка коррекционного занятия по развитию речи»
В данной статье представлена методическая разработка коррекционного занятия по развитию речи. Цель занятия заключается в формировании, развитии и коррекции устной и письменной речи у детей с билингвизмом и ОНР.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №29» , Иркутская обл
«Работа с толковым словарём на уроках русского языка как способ обогащения словарного запаса детей-инофонов»
В статье раскрыты возможности использования толкового словаря как средства обогащения словарного запаса учащихся-инофонов на уроках русского языка. Делается вывод о том, что при обучении русскому языку в полиэтнических классах может использоваться работа с толковым словарем как самостоятельный методический прием, способствующий обогащению словарного запаса.