Список публикаций по ключевому слову: «формирование коммуникативной компетенции»
Педагогика
Скрынник Юлия Игоревна , воспитатель
Лисицына Нелли Ивановна , соискатель , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №3» , Белгородская обл
«Доброжелательные технологии как эффективные технологии позитивной социализации дошкольников»
Статья посвящена формированию коммуникативной компетенции ребенка дошкольного возраста.
ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет» , Московская обл
«Повышение эффективности обучения второму иностранному языку на неязыковом факультете»
В статье рассматриваются основные проблемы при обучении второму иностранному языку в неязыковом вузе. Подчеркивается, что занятия должны проводиться интенсивно, иметь комплексный характер. Следует побуждать учащихся к сравнительному анализу контактирующих языков. Дается определение явлений интерференции и трансференции. Подчеркивается значение видеофильмов и Интернет-технологий.
Педагогика высшей профессиональной школы
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организация процесса обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей»
В данной статье рассматриваются педагогические условия в процессе организации учебного процесса по французскому языку, способствующие формированию коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей. Определяются особенности комплексной системы обучения иностранному языку.
Педагогика
Кыргызский национальный университет им. Ж. Баласагына , Кыргызстан
«Формирование коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов вуза в процессе развития речевой культуры на основе развития творческих способностей в обучении русскому языку»
В данной статье рассматривается проблема развития творческих способностей студентов, наблюдающихся в организации работы с текстом, формирующей коммуникативную компетенцию при обучении русскому языку как неродному. Создание текста студентами происходит на базе восприятия. Студенты могут написать текст в виде рассказа, репортажа, доклада и т. д.
Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата , Казахстан
Фахрутдинова Резида Ахатовна , д-р пед. наук , профессор, преподаватель
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов вуза средствами интерактивных методов»
В статье рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов в вузе. Авторы раскрывают сущность понятия «коммуникативная компетенция» и «компетентность». Данные понятия анализируются как многомерные и сложные явления, имеющие различные трактовки.
Педагогика высшей профессиональной школы
Ахметова Нурлан Алымкуловна , д-р пед. наук , профессор
Кыргызский национальный университет им. Ж. Баласагына , Кыргызстан
«Формирование коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов вуза в процессе развития речевой культуры на основе развития письменной речи на занятиях русского языка»
Культура письменной речи – это умение писать правильно, излагать свои мысли на бумаге просто, доступно и логично. Авторы статьи отмечают, что эти умения включают формирование у студентов необходимых речемыслительных навыков и умений формировать мысль в соответствии с письменным стилем. Культурная письменная речь должна быть правильной, точной, краткой, самобытной, доступной, осмысленной, эмоциональной.
Информационные технологии в обеспечении качества и оценке результатов образования
МБОУ «СОШ №17» , Владимирская обл
«Информационные технологии в обучении английскому языку»
Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого ученика, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество. Использование новых информационных технологий, интернет–ресурсов помогают реализовать личностно–ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения, что обеспечивает повышению качества образования.