Список публикаций по ключевому слову: «предпосылки учебной деятельности»


Теория и методика дошкольного образования

Дата публикации: 21.02.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Федорова Людмила Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №160» , Чувашская Республика - Чувашия

«Формирование предпосылок учебной деятельности»

Скачать статью

Система дошкольного образования способствует подготовке детей к школе, где основными задачами являются всестороннее воспитание физического, умственного, нравственно-эстетического характера и специальная подготовка к усвоению школьного образовательного цикла. По мнению автора, в целом развитие ребенка в дошкольном периоде является предпосылкой того, что формируются условия адаптации к условиям школы и систематической учебы.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 01.07.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мешкова Людмила Юнисовна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл

«Совершенствование подготовки детей к школьному обучению через личностное воспитание будущего школьника»

Скачать статью

В данной статье автором раскрыты факторы, оказывающие важное влияние на совершенствование подготовки детей к школе.

Психология

Дата публикации: 14.08.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Черная Елена Васильевна , руководитель научно-методического центра
Южно-Сахалинский педагогический колледж ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Видутова Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №16 «Аленький цветочек» , Сахалинская обл

«Моделирование деятельности воспитателя детей дошкольного возраста по формированию предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников»

Скачать статью

В статье обосновывается важность целенаправленной и систематической работы воспитателя детей дошкольного возраста по формированию у старших дошкольников предпосылок учебной деятельности. Авторы анализируют проблему с позиций готовности детей к школе и к овладению структурными элементами учебной деятельности, иллюстрируя теоретические взгляды на проблему описанием апробированной модели деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.