Список публикаций по ключевому слову: «личность студента»
Педагогические науки
Соколова Ирина Юрьевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Роль профессионально-прикладной физической подготовки в самореализации личности студента»
Психология
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Формирование культуры интеллектуального труда у студентов педагогического вуза»
В данной статье рассмотрена актуальность и обоснована необходимость формирование культуры интеллектуального труда у студентов педагогического вуза. Проведен теоретический анализ компонентов интеллектуального труда студентов. Отмечены уровни сформированности знаний, умений, навыков у студентов в сфере организации интеллектуального труда.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Познавательная самостоятельность как педагогическая проблема»
В статье исследуется проблема развития познавательной самостоятельности учащихся. Отмечена важность развития познавательной самостоятельности у студентов в процессе обучения. Раскрыты различные подходы к определению понятия «познавательная самостоятельность» в педагогической литературе. Определены основные стороны познавательной самостоятельности учащихся.
Современные педагогические технологии
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
«Применение интерактивных методов обучения в высших учебных заведениях»
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Уральский государственный аграрный университет» , Свердловская обл
Курманбаев Мелис Мажитович , старший преподаватель
НОЧУ ВО «Уральский институт коммерции и права» , Свердловская обл
«О профессиональном имидже преподавателя вуза»
В данной статье раскрыты некоторые вопросы, связанные с профессиональным имиджем преподавателя вуза в условиях устойчивой тенденции движения российского общества в сторону западных стандартов мышления, образования и жизнеустройства. На основе проведенного анализа сделан вывод о том, что преподаватель вуза должен управлять процессом развития и формирования личности студента, используя для этих целей как преподаваемый предмет, так и все многообразие форм и видов вариативной части учебного плана, внеучебной воспитательной работы. Обосновано, что он может это сделать, только обладая высоким уровнем профессионализма.