Список публикаций по ключевому слову: «певческие навыки»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №6 КВ» , Татарстан Респ
«Развитие певческих навыков у детей дошкольного возраста»
В статье рассматривается вопрос обучения детей дошкольного возраста навыкам пения. Автор подробно описывает особенности проведения музыкальных занятий с дошкольниками, принципы их организации, способствующих как музыкальному, так и общему развитию ребенка.
МБДОУ «Д/С №167» , Чувашская Республика - Чувашия
«Игровое распевание как эффективное средство для развития певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста»
Автор статьи изучил тему игрового распевания, с точки зрения эффективного средства для развития певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста. В работе предложен тематический план по художественно-эстетическому направлению «Путешествие в сказу».
Педагогика
ГУ «Комплекс «Музыкальный колледж – музыкальная школа-интернат для одаренных детей» , Казахстан
«Внедрение педагогических технологий в работе хормейстера на грани инновации и традиции на предмете «Чтение хоровых партитур» в условиях специализированной музыкальной школы»
В статье отмечено, что хоровой класс – это живой организм, всегда остро реагирующий на все новое, умеющий мобилизоваться, создавать творческую ситуацию и моделировать учебный процесс в зависимости от поставленных задач.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
Никитина Екатерина Николаевна , канд. пед. наук , доцент
Институт искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Вокальное воспитание подростков посредством метода музыкального движения»
В статье рассматривается проблема вокального воспитания подростков. Раскрывается содержание метода музыкального движения как средства вокального воспитания. Показано значение физической и психологической подготовки учащихся для активизации процесса формирования основных певческих навыков. Акцентируется внимание на взаимосвязи процесса звукообразования и целостного психофизического состояния человека. Специально организованный учебный процесс посредством метода музыкального движения направлен на снятие телесных зажимов и психологических барьеров, стоящих на пути к освобождению голоса.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №61 «Тропинка» , Саха /Якутия/ Респ
«Проект: «Развитие креативных способностей детей дошкольного возраста через песенное творчество»»
Развитие музыкально-творческих способностей способствует развитию личности ребенка в целом. Задача развития музыкальных способностей детей может быть решена в поиске наиболее эффективных методов воздействия на ребенка. В данной статье мы предлагаем опыт построения работы в ДОУ по музыкальному воспитанию. Автором разработан тематический план, состоящий из серии творческих заданий. И наша задача помочь ребенку раскрыться, не нарушая его индивидуальности.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №124 «Мотылёк» , Самарская обл
«Развитие певческих навыков детей дошкольного возраста с помощью фонопедического метода развития голоса В.В. Емельянова как средство укрепления организма дошкольников»
В статье предложены авторские комплексы фонопедических упражнений, содержащие упражнения по системе В.В. Емельянова по развитию певческих навыков детей дошкольного возраста.
Дошкольная педагогика
Садретдиновна Динара Раисовна , музыкальный руководитель
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл
«Значение вокального пения как процесса формирования творческих способностей дошкольников. Особенности детского голоса»
В данной статье раскрывается сущность, значение и этапы работы по развитию у детей дошкольного возраста вокальных навыков. Особое значение придается развитию творческих способностей через вокальное исполнительство.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
«Развитие певческих навыков у детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду»
Статья отражает проблему развития певческих навыков у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описываются основные направления организации педагогической работы с детьми по развитию вокально‐певческих навыков. Отмечается необходимость использования рассмотренных в статье форм работы с детьми для достижения положительных результатов.