Список публикаций по ключевому слову: «вокальное мастерство»


Исследования в образовании и образовательные практики

Дата публикации: 19.10.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Степанова Надежда Леонидовна , учитель
МБОУ «Верхнеачакская СОШ им. А.П. Айдак» , Чувашская Республика - Чувашия

«Методы и приемы работы в обучении вокалу, позволяющие раскрыть возможности детей»

Скачать статью

В работе представлены методы и приёмы вокального мастерства, используемые на занятиях по вокалу. Раскрыта певческая постановка корпуса, диафрагмальное дыхание как основа вокального искусства, приёмы выполнения вдоха и выдоха (упражнения «Ёжик», «Ах!», «Джек», выдох с препятствием). Описаны упражнения для языка и работа над дикцией, скороговорки, приём пения «на опоре» с использованием диафрагмы, упражнения на расширение диапазона (распевы, мычание, трезвучие). Даны рекомендации по исполнению песни: опора звука, открытый рот, пение «в зевке», расправленные плечи, артистичность, динамика.

Педагогика высшей профессиональной школы

Дата публикации: 17.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Куртиева Элла Мамбетовна , старший преподаватель
Атырауский государственный университет им. Х. Досмухамедова , Казахстан

«Специфика постановки голоса будущих учителей музыки в университете»

Скачать статью

«сверхзадача» педагога-вокалиста в вузе состоит в успешном приобщении студента – будущего учителя музыки к музыкальной культуре посредством пения. Автор отмечает, что важным аспектом в формировании вокального мастерства является знание теоретической, методической и практической работы с разными, в том числе и детскими, голосами.

Образовательная среда высшего учебного заведения

Дата публикации: 07.10.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Цзян Шанжун , доцент
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г

«Коммуникативное взаимодействие как профессионально важное качество педагога-вокалиста»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы профессионального общения, связанного с особенностями коммуникативного взаимодействия педагога и ученика в процессе занятий по вокалу. Раскрывается понятие «коммуникативное взаимодействие» и его обоснование как профессионально важного качества педагога-вокалиста.