Список публикаций по ключевому слову: «GeoGebra»

В статье автор демонстрирует возможности применения динамической математической программы GeoGebra для построения сечений круглых тел, в частности, конуса.

В статье рассматривается роль визуализации при изучении высшей математики, а также возможности применения интерактивной геометрической среды GeoGebra для создания изображений кривых второго порядка. Применение интерактивной геометрической среды GeoGebra при изучении кривых второго порядка позволяет обеспечить визуализацию изучаемых математических объектов.

В статье рассматриваются возможности использования динамической математической программы GeoGebra в курсе высшей математики для студентов инженерных специальностей и направлений подготовки на примере визуализации действия деления комплексных чисел.

В статье рассматриваются возможности применения интерактивной геометрической среды GeoGebra для визуализации такого абстрактного раздела высшей математики, как комплексные числа, при изучении студентами инженерных специальностей и направлений подготовки.

По мнению исследователей, задачи на построение сечений многогранников встречаются в ЕГЭ, поэтому актуально изучить данную тему и научиться решать задачи на построение сечений. В статье указана цель исследования: изучить теоретический материал, методы построения сечений и способы работы в математическом пакете GeoGebra.

В статье представлен подход к изучению замечательных точек треугольника средствами компьютерных технологий. В качестве инструмента обучения используется система динамической геометрии (СДГ) GeoGebra как современная инновационная технология, обладающая такими дидактическими возможностями как наглядность, моделирование и динамика. Приведены возможности инструментов системы, использующиеся при изучении свойств замечательных точек треугольника.

Одним из видов профессиональной деятельности будущих бакалавров направления «Педагогическое образование» является исследовательская деятельность. В данной статье дается характеристика курсовой работе как одной из форм учебно-исследовательской деятельности студентов. В качестве предмета исследования выбраны системы динамической геометрии (СДГ), применение которых в учебном процессе определено Профессиональным стандартом и Концепцией развития математического образования в России. Исследование возможностей применения СДГ в учебном процессе способствует формированию профессиональных компетенций в исследовательской деятельности бакалавров направления «Педагогическое образование».

Данная статья посвящена теме использования интерактивных средств, созданных в программе GeoGebra, с целью организации исследовательской деятельности учащихся на уроках математики.

В статье рассматриваются системы динамической геометрии (СДГ) как предмет исследовательской деятельности студентов направления «Педагогическое образование» при выполнении курсовой работы. Обоснована необходимость изучения и использования СДГ в качестве новой инновационной технологии обучения, что также отражено в Профессиональном стандарте и Концепции развития математического образования в России. Изучение СДГ и возможностей их применения в учебном процессе в рамках курсовой работы способствует формированию познавательной самостоятельности и ИКТ-компетенций бакалавров направления «Педагогическое образование».

В данной статье рассматриваются вопросы применения средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) при подготовке бакалавров экономических направлений при изучении математики в вузе. На примере системы динамической геометрии (СДГ) GeoGebra проиллюстрирована целесообразность применения компьютерных средств при решении задач из раздела «Аналитическая геометрия на плоскости». Автором приведена классификация программного обеспечения, применяемого в математическом образовании.

GeoGebra – активно развивающееся бесплатное программное обеспечение, позволяющее создавать мини-программы (апплеты) с помощью специального языка программирования GeoGebra script. Данная программа активно внедряется в образовательный процесс как школы, так и высших учебных заведений. Однако, к сожалению, GeoGebra в основном позиционируется как математическая (геометрическая) программа. Цель данной статьи показать, что возможности данной программы в учебном процессе далеко не ограничиваются геометрическими построениями. GeoGebra (хоть она и не обладает встроенным симулятором) является очень важной и полезной программой при изучении курса физики. Статья ориентирована на преподавателей физики 10–11 классов.

В данной статье описываются технологии модульного обучения (ТМО) и создание готовых к внедрению в образовательный процесс локальных модулей, по всем правилам и регламентам ФГОС.

В статье рассматривается использование современных компьютерных технологий при изучении одной из ключевых тем геометрии «Движение». В качестве инструмента обучения используется система динамической геометрии (СДГ) GeoGebra как инновационная технология представления и изучения геометрического материала, обладающая такими дидактическими возможностями как наглядность, моделирование и динамика. Показана возможность применения инструментов СДГ при изучении понятий и свойств, доказательстве теорем, решении задач на построение.

В статье рассматриваются проблемы, возникающие при обучении студентов экономических специальностей высшей математике. Автором анализируются возможности их решения при помощи программных средств обучения.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему применения геометрической среды GeoGebra на уроках математики, посвященных изучению геометрических построений. Доказывается целесообразность применения вышеназванной информационной технологии в случаях, когда учителю приходится рисовать на доске множество различных фигур и пытаться изобразить процесс их преобразования. Рассматривается, что среда GeoGebra экономит время на занятиях, предоставляя анимационные чертежи, повышает наглядность по сравнению со статичной картинкой на доске.