Список публикаций по ключевому слову: «страноведение»
Географические науки (география, история географии, страноведение, краеведение, геодезия и др.)
ГБОУ «Васильевская КШИ им. Героя Советского Союза Н. Волостнова» , Татарстан Респ
«Страноведение в системе географических наук»
Статья посвящена современному страноведению, которое обобщает данные большого числа разных наук (географии, истории, этнографии, экологии, экономики, социологии, лингвистики и др.) и является важной синтетической географической дисциплиной. Автор соглашается с мнением Я.Г. Машбица о том, что страноведение не только органично вписывается в современный этап развития географии, но и остается одним из основных направлений ее прогресса.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ «Школа №544» , Москва г
«Познание стран мира - украшение и пища человеческих умов»
В статье рассматривается один из приёмов работы с естественнонаучной информацией. Отмечается необходимость проведения занимательных занятий «Страноведение» в начальной школе для повышения географической грамотности школьников. Описываются «Листки-заготовки», которые превращаются в страницы школьной книги.
Парадигмы современного образования
Фатеева Юлия Геннадьевна , канд. филол. наук , старший преподаватель
Игнатенко Ольга Петровна , канд. филол. наук , доцент кафедры русского языка и социально-культурной адаптации
ГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России , Волгоградская обл
«Использование текста при обучении русскому языку как иностранному: от простого к сложному»
Общее направление
Крымский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Крым Респ
«Эффективность и целесообразность изучения испанского языка по аутентичным учебным пособиям (на примере учебников издательства Edelsa, Испания)»
Лингвистика и межкультурная коммуникация
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Особенности формирования лингвострановедческой компетенции при изучении лексики на среднем этапе обучения английскому языку»
Статья посвящена исследованию об особенностях формирования лингвострановедческой компетенции при изучении английской лексики на среднем этапе обучения. На основе приведенных в статье данных автор делает вывод о том, что наличие лингвострановедческих знаний обеспечивает возможность адекватного межкультурного взаимодействия.

