List of publications on a keyword: «страноведение»
Педагогика общеобразовательной школы
GBOU "Shkola 544" , Москва г
«Познание стран мира - украшение и пища человеческих умов»
В статье рассматривается один из приёмов работы с естественнонаучной информацией. Отмечается необходимость проведения занимательных занятий «Страноведение» в начальной школе для повышения географической грамотности школьников. Описываются «Листки-заготовки», которые превращаются в страницы школьной книги.
Парадигмы современного образования
Iuliia G. Fateeva , candidate of philological sciences
Olga P. Ignatenko , candidate of philological sciences
FSBEI of HE "Volgograd State Medical University" of Healthcare Service of Russia , Волгоградская обл
«Использование текста при обучении русскому языку как иностранному: от простого к сложному»
Статья посвящена методике использования текста на различных этапах изучения русского языка как иностранного. Особое внимание уделяется различиям в работе с текстами разных стилей: научном, художественном, научно-популярном.
Общее направление
Krymskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia" , Крым Респ
«Effektivnost' i tselesoobraznost' izucheniia ispanskogo iazyka po autentichnym uchebnym posobiiam (na primere uchebnikov izdatel'stva Edelsa, Ispaniia)»
В данной статье для детального рассмотрения предложены учебные пособия по испанскому языку испанского издательствам Edelsa, которые, учитывая различные возрастные категории и различные уровни подготовки, обеспечивают эффективность в изучении испанского языка.
Лингвистика и межкультурная коммуникация
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Osobennosti formirovaniia lingvostranovedcheskoi kompetentsii pri izuchenii leksiki na srednem etape obucheniia angliiskomu iazyku»
Статья посвящена исследованию об особенностях формирования лингвострановедческой компетенции при изучении английской лексики на среднем этапе обучения. На основе приведенных в статье данных автор делает вывод о том, что наличие лингвострановедческих знаний обеспечивает возможность адекватного межкультурного взаимодействия.