Список публикаций по ключевому слову: «преподавание русского языка»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
МАОУ «СОШ №3» , Чувашская Республика - Чувашия
«Мультимедийные технологии в изучении русского языка: методический потенциал и практические направления»
В статье рассматриваются возможности интеграции мультимедийных средств в процесс преподавания русского языка в основной и средней школе. Обосновывается актуальность применения цифровых инструментов для повышения мотивации обучающихся, индивидуализации обучения и формирования устойчивых языковых компетенций. Анализируются традиционные затруднения школьников (усвоение орфографических и пунктуационных правил, развитие связной речи, подготовка к итоговой аттестации) и предлагаются семь конкретных направлений использования мультимедиа: видеоматериалы и аудиоконтент, интерактивные тренажёры и игровые платформы, технологии виртуальной и дополненной реальности, QR-коды и проектная деятельность, онлайн-словари и Национальный корпус русского языка, сервисы автоматической проверки текстов, а также создание презентаций и инфографики. Описаны дидактические возможности каждого направления, приведены практические примеры их реализации на уроках и во внеурочной деятельности. Делается вывод о целесообразности системного применения мультимедийных ресурсов для развития всех видов речевой деятельности, повышения грамотности и расширения культурного кругозора учащихся.
Филология и лингвистика
МБОУ «Гимназия №1» , Липецкая обл
«Урок «Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением»»
В статье приведен план урока русского языка, способствующий расширению и закреплению знаний учащихся о сложноподчиненных предложениях с последовательным подчинением придаточных. Автором обозначены этапы современного урока, раскрыто их содержание.
Педагогика
МБОО «Алчинская ООШ» , Астраханская обл
«Компетентностный подход в преподавании русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
Статья посвящена компетентностному подходу в преподавании русского языка и литературы. Данный подход автор освещает в условиях реализации ФГОС ООО
Система образования
Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество) , Москва г
«Специфика преподавания русского языка и методического сопровождения педагогов-филологов в странах Юго-Восточной Азии»
В статье описываются особенности преподавания русского языка как иностранного в странах Юго-Восточной Азии с опорой на статистические данные и данные различных исследователей. Выявляются регионы наиболее сильных школ русистики, а также трудности, с которыми сталкиваются преподаватели русского языка как иностранного, определяются основные направления методического сопровождения их педагогической деятельности и профессионального роста.