Список публикаций по ключевому слову: «формы внеурочной деятельности»
Педагогика
МБОУ «СШ №2» , Архангельская обл
«Формы организации внеурочной деятельности обучающихся по литературе»
В статье рассматриваются формы организации внеурочной деятельности по литературе. Автор предлагает опыт организации внеурочной деятельности по литературе.
Общая педагогика
ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище» Минобороны России , Оренбургская обл
«Интеграция учебной и внеурочной деятельности как условие успешной социализации кадетов»
В статье представлены основополагающие характеристики работы педагогов с кадетами во внеурочное время, помогающие социализации и интеграции обучающихся, в условиях единого воспитательного пространства кадетского училища.
Педагогика
МАОУ г. Хабаровска «СШ №66» , Хабаровский край
«Особенности работы учителя-предметника по формированию культуры безопасного поведения учащихся в процессе внеурочной деятельности»
Формирование культуры безопасного поведения школьника является неотъемлемой частью образовательного пространства в современной школе. Под термином «культура безопасности жизнедеятельности» понимается способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира. Основная цель статьи – это пропаганда и воспитание культуры безопасного поведения школьников через участие в проектно-исследовательской деятельности.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
АНОО «Study English language school» , Краснодарский край
«Организация внеклассной деятельности в школе иностранных языков как условие проявления и развития межкультурной компетенции»
В статье раскрывается понятие «межкультурная компетенция», которая соотносится с понятием «международная компетенция» и подразумевает идентификацию себя на национальном и профессиональном уровне со знанием человеческого поведения и признанных ценностей и «межкультурное взаимодействие», основанное на диалоге, терпимости и согласии. Автор затрагивает вопросы организации внеурочной деятельности, а также делится опытом развития и актуализации межкультурной компетентности в школе иностранных языков города Ейск.