List of publications on a keyword: «»
Психологические аспекты педагогической деятельности
MBOU "SOSh 39" , Краснодарский край
«Razvod i ego vliianie na psikhologicheskoe sostoianie rebenka»
В статье произведен анализ влияния развода на психологическое состояние ребенка, показано, что развод является одним из самых сильных эмоциональных потрясений для ребенка.
Valentina V. Trofimova
Irina V. Iakovleva
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Emotsional'nyi intellekt rebenka»
Статья посвящена эмоциональному интеллекту ребенка как способу развития компетентности в общении – способности находить общий язык, устанавливать и поддерживать контакты с социумом.
Olga F. Efremenko
Marina N. Kurbatova
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Kak perezhit' roditeliam adaptatsiiu detei v pervom klasse»
Статья посвящена вопросу адаптации детей в первом классе.
FGKVOU VPO "Voennaia akademiia Raketnykh voisk strategicheskogo naznacheniia im. Petra Velikogo" Minoborony Rossii , Московская обл
«Formirovanie tekhnologii tselepolaganiia u kursantov kak faktora akademicheskoi uspeshnosti»
В статье рассматривается проблема формирования целеполагания у курсантов путём конструктивного подхода к образовательному процессу преподавателей, созданию условий для повышения уровня академической успешности посредством чётко поставленных целей самими курсантами.
MBDOU "D/S 163" , Чувашская Республика - Чувашия
«Usloviia optimizatsii mezhlichnostnykh otnoshenii v pedagogicheskom kollektive DOO»
В статье представлена сущностная характеристика педагогического коллектива дошкольной организации. Рассмотрены условия взаимодействия руководящего состава дошкольной организации с членами педагогического коллектива в целях обеспечения успешности деятельности организации, представлены разные формы взаимодействия с коллективом.
Alina I. Orlenko
Tatiana V. Gudilina
MKOU OSh 30 , Белгородская обл
«Metody raboty uchitelia nachal'noi shkoly po dukhovno-nravstvennomu vospitaniiu v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia»
В статье описываются методы, используемые учителем начальных классов в процессе духовно-нравственного развития ребенка. Авторами рассматриваются особенности каждого метода и ситуации, в которых их можно использовать.